You've found us in English! The English version of TechSavvy.media is currently only available in a beta version. This means, among other things, that the majority of articles are machine translated. We hope you'll still want to stick around a little longer 
This post is also available in: English
Community:
Få indblik og perspektiver på den nye digitale virkelighed i vores skole- og uddannelsesverden
Vi går i dybden med perspektiverne på fremtidens skole– og uddannelsessystem
Vores samfund og uddannelsessystem er under forandring. Kunstig intelligens og nye digitale fællesskaber rokker netop nu ved selve fundamentet for vores skole- og uddannelsessystem – og bringer både nye muligheder, men udfordrer også vores unges livsverden, fællesskaber og generelle trivsel.
Vi er som skoler og uddannelsesinstitutioner nødt til at forstå denne digitale udvikling og finde løsninger, der understøtter, udvikler og ikke mindst danner vores nye generationer til et liv i fremtidens digitale samfund.
I dette netværk samler vi ledere og beslutningstagere i grundskolen og ungdomsuddannelserne omkring udfordringer og løsninger på de store spørgsmål, der vil forme fremtidens skole. Vi dykker ned i relevante emner inden for samfund, læring og trivsel – og kigger på, hvordan vi som skoleledere strategisk og praktisk håndterer den digitale udvikling.
19. SEPTEMBER 2023, KØBENHAVN
Et spring ind i fremtidens værktøjer med LIFE Fonden
Hvordan skaber vi øget interesse, motivation og indlæring i naturfagene?.
Den problematik har LIFE Fonden sat sig for at løse gennem deres landsdækkende og almennyttige undervisningsinitiativ LIFE. Mission er, at styrke børn og unges viden om- og fascination af naturvidenskab, via undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning.
Glæd dig til en dag med fokus på motivation, didaktik, affektive læringsmål og praksisnær undervisning, når vi besøger LIFE FONDEN – og så skal vi selvfølgelig også et smut i laboratoriet.
08. NOVEMBER 2023, KØBENHAVN
Dannelse & kunstig intelligens
Spørgsmålet om hvordan vi håndterer ny teknologi er en af de vigtigste dagsordner i vores skole- og uddannelsessystem netop nu.
Kunstig intelligens, som ChatGPT har taget os med bukserne nede og udfordre fundamentalt vores klassiske forståelse af læring – og ikke mindst den måde vi underviser og tester på.
Samtidig er en af uddannelsesinstitutionernes kerneopgaver jo også, at danne og gøre vores elever klar til det samfund og den verden de kommer ud i – og her kommer AI utvivlsomt til at spille en stadig større rolle.
Så hvad betyder fremkomsten af nye teknologier som AI for skolens dannelsesopgave? Hvordan skaber vi digital dannelse hos både lærer og elever. Og skal vi omfavne de nye disruptive teknologier i skolen eller skal vi bekæmpe dem?
De spørgsmål skal vi diskutere, når vi dykker ned i et af de helt store dilemmaer i vores skole.
Peter Ulholm31. JANUAR 2024, AARHUS
Teknologiforståelse og fremtidens internet
I disse dage går diskussionen højt om vi skal omfavne eller begrænse brugen af skærme og internet i undervisningen.
Dette bliver dog ofte en forsimplet debat, fordi vores forståelse af det digitale ofte er forældet, snævertsynet og mangler indsigt på den mangefacetterede udvikling, som internettet går i gennem netop nu.
Det mener i hvert fald dagens oplægholder Jesper Balslev, som vil tage os med i fremtidens internet og de nye former som allerede er under udvikling i både ind- og udland.
Vi skal kigge på, hvordan internettet udvikler sig, hvilke logikker og perspektiver, der er på spil i de nye tendenser – og hvordan alt dette påvirker måden vi skaber bedre policies i skolen, som er fremadsynede skabende.
20. MARTS 2024, KØBENHAVN
Trivsel & trygge læringsrum
Trivsel er et af de helt varme emner i vores læringsinstitutioner. Med en akut trivselskrise og et stigende antal unge som mangler glæde og tryghed i hverdagen, skal der handles og handles hurtigt!
Derfor får vi besøg af Louise Tidmand, som er en af landets førende eksperter på trivsel og trygge læringsmiljøer.
Vi kommer til at stille skarpt på, hvorfor danske unges trivsel er nedadgående. Hvordan vi som ledelse kan støtte op om trivslen og et trygt læringsmiljø. Og hvordan vi skaber rum for at undervisernes mulighed for at arbejde med læringsmiljø og opfølgning – både når de unge på skole og i praktik eller mesterlære.
MAJ 2024
TO BE ANNOUNCED
AUGUST 2024
TO BE ANNOUNCED
OKTOBER 2024
TO BE ANNOUNCED
Alle møder bliver modereret af Anders Skov Nielsen, som er selvstændig konsulent og medstifter af Undervisernes Forlag, samt har en Kandidat i IT didaktisk design.
Anders har fokus på, hvordan digitale værktøjer kan understøtte meningsfuld læring for undervisere og studerende, og har erfaring med at udgive og udvikle digitale undervisningsmaterialer for flere forlag. Slutteligt har Anders blandt andre arbejdet for det digitale forlag Clio, som både redaktør og projektleder indenfor forretningsudvikling.
Medlemskab af et Netværk tegnes forud og dækker 4 netværksmøder og online community. Vi prioriterer kvalitet og læring i vores netværk. Møderne er fortrolige og ingen oplysninger videregives til tredjepart.
Kære læser, du er meget velkommen til at dele vores artikler på sociale medier, linke eller referere til artikler eller content på TechSavvy.media. Men ønsker du helt eller delvist at kopiere indhold fra sitet må det kun ske efter aftale med vores redaktion på editorial@techsavvy.media.
TechSavvy Media
Nannasgade 28
2200 København N
Mail: editorial@techsavvy.media
Kære læser, du er meget velkommen til at dele vores artikler på sociale medier, linke eller referere til artikler eller content på TechSavvy.media. Men ønsker du helt eller delvist at kopiere indhold fra sitet må det kun ske efter aftale med vores redaktion på editorial@techsavvy.media.
